Ons weet hoe slimfone 'n integrale deel van ons daaglikse lewe geword het. Maar wat gebeur wanneer hierdie toestelle klaskamers binnegaan? UNESCO, die VN-agentskap vir onderwys, wetenskap en kultuur, onlangs vrygestel 'n verhouding wat beveel aan dat slimfone in skole wêreldwyd verbied word. Maar is dit die regte manier om teen die neiging in te gaan waarin 'n toestel nou "'n dwelm" vir jonger gebruikers geword het?
’n Nuwe UNESCO-verslag vra vir ’n wêreldwye verbod op slimfone in skole. Maar wat beteken dit vir die toekoms van onderwys?
Volgens UNESCO word oormatige gebruik van slimfone gekoppel aan 'n reduksie van opvoedkundige prestasie en 'n negatiewe impak op kinders se emosionele stabiliteit. Maar dit is nie al nie. Die agentskap voer aan dat digitale tegnologie, insluitend kunsmatige intelligensie, altyd ondergeskik moet wees aan 'n "mensgesentreerde visie” van onderwys en behoort nie nooit aangesig-tot-aangesig interaksie met onderwysers vervang nie.
UNESCO waarsku beleidmakers om nie onkrities digitale tegnologie te omhels nie, met die argument dat dit impak positiewe op die resultate van leer en ekonomiese doeltreffendheid kan oorskat word. “Nie alle verandering is vooruitgang nie. Net omdat iets gedoen kan word, beteken dit nie dat dit gedoen moet word nie", sluit die verslag af.
Lees ook: Is dit skadelik om jou slimfoon te gebruik voordat jy gaan slaap? Die reaksie van wetenskaplikes
Namate aanlyn leer toeneem, veral in universiteite, moedig UNESCO beleidmakers aan om moenie die "sosiale dimensie" van onderwys verwaarloos nie, waar studente van aangesig tot aangesig onderrig ontvang. “Diegene wat aandring op toenemende individualisering, mis dalk die punt van wat onderwys is", lui die verslag.
UNESCO beklemtoon in die verslag dat lande moet verseker hulle het duidelike doelwitte en beginsels vir verseker dat digitale tegnologie in die onderwys voordelig is en skade vermy, beide vir die gesondheid van individuele studente, en meer wyd vir demokrasie en menseregte, byvoorbeeld deur inbreuk op privaatheid en aanlyn haatspraak. Dit is die moeite werd om te noem dat UNESCO nie die eerste organisasie is wat die gebruik van sekere tegnologieë in opvoedkundige instellings veroordeel nie. Die regering van San Paul het in Maart 2023 die gebruik van Instagram, TikTok, Netflix en ander toepassings in staatskole geblokkeer. Frankryk het sedert 2018 die gebruik van slimfone in die klaskamer verbied ei Dorpe Laag hulle sal in 2024 volg.
Deur | The Guardian
